399B Trường Chinh, phường 14, quận Tân Bình, TP.HCM
Bài 1: Bài văn tả cây thước kẻ phá cách
Bài 2: Bài văn tả cây thước kẻ ấn tượng
Bài 3: Bài văn tả cây thước kẻ cảm xúc
Cây thước kẻ là một vật dụng quen thuộc với học sinh lớp 3. Nhưng bạn có nghĩ rằng cây thước kẻ có thể là nguồn cảm hứng cho những bài văn tả sáng tạo không? Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng đọc 3 bài văn tả cây thước kẻ ngắn gọn lớp 3 phá cách ấn tượng. Bạn sẽ thấy rằng cây thước kẻ không chỉ là một vật dụng hữu ích, mà còn là một người bạn đồng hành vui vẻ, ấn tượng và cảm xúc của học sinh.
Cây thước kẻ là một vật dụng không thể thiếu trong túi xách của em. Nó có thể giúp em đo đạc, vẽ hình, hay làm vũ khí để trêu chọc bạn bè. Cây thước kẻ của em có màu xanh lá cây, trên mặt có in những con số từ 0 đến 30. Em thường gọi nó là “thước kẻ xanh”, nhưng bạn bè em lại gọi nó là “thước kẻ quái vật”.
Điều đặc biệt ở cây thước kẻ của em là nó có thể co giãn và biến dạng theo ý muốn của em. Em không biết tại sao nó lại có khả năng đó, có lẽ là do em mua nó ở một cửa hàng đồ chơi kỳ lạ ở gần nhà. Em thích sử dụng cây thước kẻ của em để làm nhiều trò vui nhộn. Ví dụ như khi em muốn đo chiều cao của bạn bè, em sẽ kéo dài cây thước kẻ ra đến 2 mét, rồi đặt nó lên đầu bạn bè và nói: “Wow, bạn cao quá, hơn cả thước kẻ của em!”. Hoặc khi em muốn vẽ một đường cong, em sẽ uốn cong cây thước kẻ theo hình dạng mong muốn, rồi dùng bút chì vẽ theo mép của nó. Hoặc khi em muốn trêu chọc bạn bè, em sẽ làm cho cây thước kẻ của em nhọn như một thanh kiếm, rồi giả vờ đâm vào bạn bè và nói: “Haha, em đã đâm xuyên tim bạn rồi, bạn sắp chết đó!”.
Em rất yêu quý cây thước kẻ của em, nó là một người bạn đồng hành vui vẻ và phá cách của em. Em hy vọng rằng cây thước kẻ của em sẽ luôn bên em và giúp em học tập và chơi đùa một cách thú vị.
Nhận xét: Bài văn này của tác giả rất sáng tạo và hài hước. Bài văn này nói về cây thước kẻ có khả năng kỳ diệu, giúp tác giả làm nhiều trò vui với bạn bè. Bài văn này thể hiện được tính cách vui vẻ và phá cách của tác giả, cũng như tình cảm yêu quý đối với cây thước kẻ. Bài văn này được chấm 9 điểm, vì bài viết rõ ràng, lôi cuốn và có ý tưởng mới lạ.
Cây thước kẻ là một vật dụng quen thuộc với học sinh. Nó có thể giúp chúng ta đo đạc, vẽ hình, hay làm thước đo cho những điều mà chúng ta muốn biết. Cây thước kẻ của em có màu đỏ, trên mặt có in những con số từ 0 đến 30. Em thường gọi nó là “thước kẻ đỏ”, nhưng bạn bè em lại gọi nó là “thước kẻ tuyệt vời”.
Điều tuyệt vời ở cây thước kẻ của em là nó có thể phát sáng trong bóng tối. Em không biết tại sao nó lại có khả năng đó, có lẽ là do em được tặng nó từ một người bạn ở nước ngoài. Em thích dùng cây thước kẻ của em để làm nhiều điều thú vị. Ví dụ như khi em muốn đọc sách vào ban đêm, em sẽ bật đèn của cây thước kẻ ra, rồi đặt nó lên trang sách và đọc. Ánh sáng của cây thước kẻ sẽ làm cho những chữ in trên sách nổi bật và dễ đọc hơn. Hoặc khi em muốn vẽ một bức tranh, em sẽ dùng ánh sáng của cây thước kẻ để tạo ra những hiệu ứng màu sắc đẹp mắt. Em sẽ vẽ những đường thẳng, đường cong, hay đường tròn bằng ánh sáng của cây thước kẻ, rồi chụp lại bức tranh bằng điện thoại. Khi xem lại bức tranh, em sẽ thấy những hình ảnh lung linh và độc đáo. Hoặc khi em muốn chơi trốn tìm, em sẽ tắt đèn của cây thước kẻ đi, rồi ẩn nó vào một nơi khó tìm và nói: “Nếu bạn tìm thấy cây thước kẻ của em, bạn sẽ là người chiến thắng!”. Em sẽ thấy rất vui khi nhìn thấy bạn bè của em loay hoay tìm kiếm cây thước kẻ trong bóng tối.
Em rất quý trọng cây thước kẻ của em, nó là một người bạn đáng tin cậy và ấn tượng của em. Em hy vọng rằng cây thước kẻ của em sẽ luôn ở cạnh em và giúp em học tập và giải trí một cách sáng tạo.
Nhận xét: Bài văn này tả về cây thước kẻ có khả năng phát sáng, giúp tác giả làm nhiều điều thú vị trong cuộc sống. Bài văn này thể hiện được sự tò mò, năng động và sáng tạo của tác giả, cũng như tình bạn đẹp đối với cây thước kẻ. Bài văn này được chấm 9.5 điểm, vì bài viết mạch lạc, sinh động và có ý tưởng mới mẻ.
Cây thước kẻ là một vật dụng hữu ích cho học sinh. Nó có thể giúp chúng ta đo đạc, vẽ hình, hay làm tiêu chuẩn cho những điều mà chúng ta muốn đánh giá. Cây thước kẻ của em có màu trắng, trên mặt có in những con số từ 0 đến 30. Em thường gọi nó là “thước kẻ trắng”, nhưng bạn bè em lại gọi nó là “thước kẻ triết lý”.
Điều triết lý ở cây thước kẻ của em là nó có thể thay đổi độ dài tùy theo góc nhìn của người dùng. Em không biết tại sao nó lại có khả năng đó, có lẽ là do em mua nó ở một cửa hàng đồ cổ ở phố cổ. Em thích dùng cây thước kẻ của em để làm nhiều thí nghiệm thú vị. Ví dụ như khi em muốn đo chiều dài của một vật, em sẽ đặt cây thước kẻ của em song song với vật đó, rồi nhìn từ nhiều góc độ khác nhau. Em sẽ thấy rằng cây thước kẻ của em có thể dài ngắn khác nhau, tùy theo góc nhìn của em. Hoặc khi em muốn đo khoảng cách giữa hai điểm, em sẽ đặt cây thước kẻ của em theo phương vuông góc với đường nối hai điểm đó, rồi nhìn từ nhiều hướng khác nhau. Em sẽ thấy rằng cây thước kẻ của em có thể dài ngắn khác nhau, tùy theo góc nhìn của em. Những thí nghiệm này khiến em phải suy nghĩ về ý nghĩa của độ dài và khoảng cách. Liệu chúng có phải là những đại lượng cố định hay là những đại lượng tương đối? Liệu chúng có phải là những thực tế khách quan hay là những cảm nhận chủ quan? Liệu chúng có phải là những tiêu chuẩn chung hay là những tiêu chuẩn riêng?
Em rất thích cây thước kẻ của em, nó là một người bạn khơi gợi và triết lý của em. Em hy vọng rằng cây thước kẻ của em sẽ luôn kích thích em và giúp em học tập và tư duy một cách sâu sắc.
Nhận xét: Bài văn này tả về cây thước kẻ có khả năng thay đổi độ dài, giúp tác giả làm nhiều thí nghiệm triết lý. Bài văn này thể hiện được sự tò mò, ham học và tư duy phản biện của tác giả, cũng như tình bạn đặc biệt đối với cây thước kẻ. Bài văn này được chấm 10 điểm, vì bài viết logic, thuyết phục và có ý tưởng độc đáo.
